一、备考心态的调整
1.树立信心
在通往成功的道路上，没有谁比谁更聪明，只有谁比谁更努力。跨专业考研是一个不小的挑战，但也是一个证明自己的绝佳机会。所以请抛掉你心中的担心与犹豫、焦急与胆怯、紧张与矛盾等等诸如此类负面的情绪，勇敢而又坚定地大步向前吧。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
2.调节情绪
学习无论如何都算不上是一件快乐的事情，尤其是需要考试的学习怎么都会让人觉得痛苦不堪。我想告诉你的是，快不快乐其实是由你自己来决定的。你可以选择洋溢着自信灿烂的笑容打开书本，也可以选择愁眉不展、唉声叹气地开始“受罪”，但以轻松、愉快、积极、稳定的情绪来学习，是可以达到事半功倍的效果的。为了自己的梦想而努力拼搏是一件多么美好的事情。也许这个过程并不轻松，但是当你走过，蓦然回首，你会发现那些做满笔记的讲义，那些背了忘、忘了背的知识点，那些时而动摇、又很快坚定的信念，那些清晨与夜晚，那些眼泪与欢笑，那些考研路上经历的种种，所谓曾经，都是幸福。
3.坚持到底
每年究竟有多少人考研？这个问题并不好回答。因为随着时间的推移，起初下定决心准备考研的人会陆续开始放弃。比如整体复习一轮后觉得太难了，比如暑期集中学习时发现对手太多了，比如九、十月份不考研的小伙伴们都开始找工作心里跟着长草了，比如十一、十二月份复习久了“累觉不爱”了，比如临近考试心里焦虑没有自信索性不上考场了，比如上了考场考了一门觉得答得很不理想中途弃考了……不要怀疑自己、低估自己、否定自己，你要相信，你能做到的远比你能想到的要多很多、要好很多。笑到最后才能笑得最好，坚持到底就会迎来胜利！要知道，不忘初心，方得始终。
二、逐科击破
1.教育学原理
教育学原理是教育学专业课的重点，它是学习教育学其他内容的基础，所以，一定要透彻理解这一部分的知识，了解知识点之间的内在联系。教育学原理部分的知识理论性比较强，是教育学学科的基础性、统领性课程，内容比较繁杂，知识点也比较零散，所以复习这一部分的知识时一定要做到耐心、细心。在复习的初始阶段，一定不要急于记忆，而是要注重理解。比如对于“教育目的”这一内容的学习，首先要理解教育目的的含义，同时也要关注教育目的与教育方针、培养目标以及教学目标之间的关系。倘若死记硬背，没有理解，那么很容易混淆这几个概念，也会影响其他相关知识的学习。教育学原理的考试题目都比较灵活，所以在复习时要格外侧重思考和理解，只有活学，才能更好地活用。只有理解，才能更好地记忆。
2.教育史
教育史与教育学原理一样都是教育学专业课的重头戏。教育史主要包括中国教育史和外国教育史两大部分。教育史部分的内容最多，知识点最繁琐，也最容易混淆，并且难于记忆。复习的时候要有侧重点，不必面面俱到，重点是要建立教育史的知识框架，理清知识脉络。教育史可以分为教育思想史、教育制度史和教育实践史。在教育思想史方面，要重点关注每位教育思想家的教育思想，着重关注其与众不同之处，注意对比区分，这往往是常考内容。在教育制度史方面，中教史可以按照时间的线索，从古至今去整体了解；外教史则要注意国别之间的差异。在教育实践史方面，我们需要关注各个时期的教育活动。复习教育史时，一定要会做笔记，知识体系的形成很重要，关键词的方法很奏效，一定要掌握方法，事半功倍。
3.教育心理学
教育心理学这部分知识，知识点比较分散，应用性较强，对这一部分的复习要以理解为主，切不可死记硬背。从往年考试的情况来看，教育心理学侧重于基础知识的应用，会结合一些教育的实际案例进行考查。
4.教育研究方法
教育研究方法这部分知识，内容较少，相对简单。该科目是按照教育研究的选题设计、文献综述、调查研究、资料整理分析、研究报告撰写这样一个过程呈现的。复习时要注意区分不同研究方法的异同及使用范围等。
